Как делать заметки из видео: 5 стратегий, которые работают

Делать заметки очень важно. Это помогает вам сохранять и вспоминать новую информацию, которая в противном случае была бы потеряна в вашей кратковременной памяти. Хотя идея конспектирования обычно ассоциируется со студентами, посещающими занятия, многие работающие профессионалы также используют конспектирование во время встреч, тренингов, выступлений, общения и даже просмотра видео, чтобы убедиться, что они поняли и запомнили новую информацию.

• Конспект
• Метод Корнелла (метод разделенных страниц)
• Метод бокса
• Составление карты
• Картирование

Однако наилучшая стратегия ведения заметок для вас будет зависеть от ваших потребностей в обучении, а также от того, к какому типу учащихся вы относитесь.

Если вы хотите освоить новые навыки, SkillShare — отличный вариант. В Skillshare есть курсы по самым разным темам, и они действительно могут помочь вам подготовиться к следующему шагу в вашей карьере. Чтобы узнать больше о Skillshare, перейдите по ссылке ниже:

Если вы ищете лучшие учебные пособия, вам стоит прочитать нашу статью о лучших учебных пособиях для улучшения вашей учебы по ссылке ниже:

Если вы хотите приобрести iPhone или iPad, но не хотите тратить много денег или хотите продать свое нынешнее устройство по приемлемой цене, вам стоит заглянуть в Gazelle. Gazelle — это отличное место для покупки сертифицированных (каждое устройство проходит проверку по 30 пунктам), предварительно проверенных устройств, таких как iPad и iPhone, а также для получения наличных за ваши текущие устройства, даже если они повреждены.

Для получения дополнительной информации о том, как купить или продать устройство в «Газели», нажмите на ссылку ниже:

О получении баллов

Делать заметки — важное занятие не только для студентов, но и для всех, кто хочет узнать новую идею или понять и запомнить дополнительную информацию.

• Ведение заметок может помочь вам сохранить старую информацию перед изучением нового материала.
• Оно позволяет просмотреть и запомнить новые ключевые понятия после просмотра видеофильма или занятия.
• Ведение записей во время просмотра видеофильма или лекции помогает вам не отвлекаться от излагаемого материала.
• Наконец, ведение заметок позволяет упорядочить ваши мысли о новых идеях и концепциях.

Инструменты для ведения заметок

Чтобы начать делать заметки, вам понадобится лишь обычная тетрадь и ручка или карандаш. Однако есть и другие инструменты для ведения заметок, которые вы можете использовать:

Липкие заметки

Используйте липкие заметки, чтобы обратить внимание на ключевые идеи, записанные в блокноте, или как напоминание о задачах, связанных с вашими заметками.

Травка

Для тех, кто учится визуально, удобны маркеры, которые помогут обратить внимание на ключевые темы в ваших заметках. Если вы визуальный ученик, вам стоит ознакомиться с моими 8 советами для визуальных учеников по ссылке ниже:

Пулевые дневники

Журналы Bullet journals также идеально подходят для визуальных учеников, они позволяют не только делать заметки, но и рисовать, чтобы помочь вам запомнить новую информацию. Даже если вы не совсем визуальный ученик, вы можете использовать дневник Bullet journal в качестве отображения вашего мыслительного процесса, когда вы начинаете понимать новый материал, или сочетать аспекты различных форматов ведения записей. Если вы ищете отличный физический блокнот для ведения дневника, вам не обойтись без блокнота Moleskine (партнерская ссылка).

Если вы являетесь пользователем Evernote, ознакомьтесь с нашей статьей о том, как вести дневник с помощью Evernote, по ссылке ниже:

Ноутбук или планшет

Те, кто предпочитает печатать или оцифровывать заметки, возможно, предпочтут использовать компьютер или планшет, а не бумагу и ручку.

Цифровая заметка

Такие приложения, как Evernote или Goodnotes, позволяют набирать заметки и хранить их в облачном хранилище для доступа с любого устройства. Некоторые цифровые приложения для ведения заметок позволяют добавлять в документ фотографии, слайды и даже видео для более полных заметок. Некоторые цифровые приложения для ведения заметок также позволяют использовать встроенные шаблоны, чтобы помочь вашим заметкам оставаться организованными.

Если вы заинтересованы в цифровом ведении заметок, вам могут быть интересны мои статьи о Evernote, Google Keep, Bear Notes и Microsoft OneNote:

Полуцифровое ведение заметок

Существует также несколько приложений, которые позволяют писать заметки от руки и иметь к ним доступ на компьютере.

Например, RocketBooks (партнерская ссылка) — это многоразовые блокноты, в которые можно записывать заметки. После того, как вы сделаете записи, вы можете использовать приложение RocketBook для сканирования записей и преобразования их в текстовый или PDF-файл для дальнейшего использования. Затем вы можете вытереть страницы и начать все с чистого листа.

Преимущество таких блокнотов заключается не только в экономии бумаги, но и в том, что они выглядят и ощущаются так, как будто вы пишете на обычной бумаге обычной ручкой.

Специальное видео для ведения заметок

Существуют приложения, которые помогут вам делать заметки во время просмотра специальных видео. Такие приложения, как VideOnot и RocketNotes, например, предназначены для открытия боковой панели рядом с просматриваемым видео, чтобы вы могли делать заметки одновременно с просмотром видео.

Панель создает временную метку в видео каждый раз, когда вы что-то отмечаете, так что когда вы вернетесь к просмотру своих заметок по конкретному видео, вы сможете перейти к этой временной метке, чтобы повторно просмотреть этот фрагмент видео для уточнения. Это особенно полезно для тех, кто учится на слух, кто возвращается, чтобы обобщить идеи и сделать заметки после просмотра длинного видео.

5 способов делать заметки из видео

Ниже приведены пять стратегий, которые вы можете использовать для конспектирования видео или лекции:

Конспект

Метод конспектирования используется для разделения заметок из видео или лекции на основные идеи, подразделы и детали с помощью заголовков и маркированных пунктов или маркированных списков. Это самый популярный метод конспектирования среди студентов и учащихся, поскольку его структура и организация позволяют быстро вернуться и просмотреть записи по определенной теме урока.

Эта стратегия конспектирования обычно лучше всего работает, если вы знаете, что видео или лекция, которую вы смотрите, будет иметь относительно четкую структуру.

Преимущества

• Выделяет критические моменты видео или лекции в логической последовательности.
• Естественная структура конспектирования позволяет вам сосредоточиться на видео или лекции.
• Сокращает время, необходимое для просмотра или редактирования заметок.
• Обеспечивает организованную структуру для заметок.

• Не является идеальным инструментом для ведения заметок по химии, физике, математике и другим предметам, где используются различные формулы или диаграммы.
• Он не так эффективно работает с видео или лекциями, которые не структурированы или следуют определенному формату.

Использование метода описания

Начните свои заметки с левого поля блокнота. Начните свой конспект с римской цифры (например, i, ii, iii, iv), за которой следует основная идея, изложенная в нескольких словах.

Ниже строки, на которой вы написали основную идею, оставьте маленькую отметку, а затем заглавную букву (a) для вашей первой темы. Для каждой последующей подтемы отметьте ее соответствующей заглавной буквой алфавита (т.е. «В» для второй подтемы, «С» для третьей и т.д.).

После еще одного небольшого маркера в центре страницы используйте обычные цифры (т.е. 1, 2, 3) под подтопическими линиями, чтобы отметить детали подсистемы. При необходимости вы можете использовать другие метки — например, строчные буквы (например, A, B, C, D) — для обозначения более крупных деталей после другой подсказки.

Ваш окончательный конспект должен выглядеть следующим образом:

Метод Корнелла

• Заголовок
• Примечания
• Комментарии и вопросы (подсказки)
• Резюме

Метод Корнелла отлично подходит для различных типов видеозаписей и лекций, а также для совещаний.

• Этот метод предлагает быстрый способ делать, просматривать и организовывать заметки.
• Он систематически обобщает новую информацию.
• Позволяет усваивать информацию за меньшее время.
• Метод помогает вычленить жизненно важные моменты.
• Экономит время на просмотр.

• Перед просмотром видео или лекции необходимо разделить страницы.
• Требуется дополнительное время для просмотра и обобщения ключевых идей.

Использование метода Корнелла

Оставьте место в верхней части страницы, чтобы написать название видеофильма или лекции и дату.

Ниже этого раздела с помощью линейки проведите прямую вертикальную линию примерно на одну треть вниз от левого поля (проведите линию так, чтобы получить половину страницы). В итоге у вас должно получиться две колонки, причем левая будет меньше по ширине (30% страницы) по сравнению с правой (все еще 70% страницы).

Выделите левую колонку «CUES» и правую колонку «Notes». Раздел «CUES» используется для записи любых новых или важных словарных терминов, а также вопросов, которые могут возникнуть во время просмотра видео. Раздел «Примечания» используется для определения и записи основных идей просматриваемого видео или лекции.

Во время просмотра видео или лекции с помощью линейки проведите горизонтальную линию под обеими колонками и своими заметками. Используйте место под горизонтальной линией, чтобы написать краткое изложение только что просмотренного видео и его основных идей.

Боксерский метод

Боксерский метод ведения заметок не так известен, как другие стратегии ведения заметок, но все же он достаточно эффективен. Он предполагает группировку связанных друг с другом заметок в ячейки. Каждому разделу ваших заметок присваивается свой ящик.

Эта стратегия ведения заметок рекомендуется для видео или лекций, которые разделены на различные разделы. Она идеальна, если вы делаете заметки в цифровом формате, например, в приложениях для ведения заметок.

• Она организует ваши заметки по сегментам.
• Позволяет сосредоточиться на одном разделе (или кадре) за один раз во время просмотра видео или лекций.
• Помогает визуально запомнить связь между заметками и разделами.

Заметки могут быть оформлены в виде стопок контента или в виде двух разделенных колонок. После просмотра видео или лекции вернитесь назад и перетащите рамки вокруг каждой группы заметок для каждого пройденного сегмента или темы. В итоге ваши заметки должны выглядеть примерно так:

• Не подходит для каждого типа видео или лекции.
• Не работает эффективно, если общие темы не могут быть отнесены к группе заметок.
• Требуется дополнительное время для группировки и систематизации заметок в конце видео или лекции.

Использование метода боксов

Поскольку трудно заранее определить, сколько заметок потребуется для каждого фрагмента видео или лекции, не планируйте боксы до конца. По мере просмотра видео или лекции старайтесь группировать заметки, относящиеся к той или иной области страницы. Начинайте делать заметки в отдельной области, когда сталкиваетесь с новыми темами или разделами в видео или лекции.

Заметки могут быть оформлены в виде стопок контента или в виде двух разделенных колонок. После просмотра видео или лекции вернитесь назад и перетащите рамки вокруг каждой группы заметок для каждого пройденного сегмента или темы. В итоге ваши заметки должны выглядеть примерно так:

Метод картирования

Этот метод ведения записей предполагает организацию информации в несколько колонок, подобно таблице или электронной таблице. Каждый столбец представляет собой отдельную категорию, что делает строки легко сопоставимыми.

Метод картографирования лучше всего подходит для заметок, которые содержат много фактической или статистической информации, особенно той, которую необходимо запомнить. Лучше всего использовать эту стратегию во время конспектирования записей после видеофильма или лекции.

• Идеально подходит для статистики и фактов.
• Информация структурирована четким и организованным образом.
• Легко просмотреть позже.
• Заметки легко сопоставимы.
• Можно быстро запомнить большой объем информации.

• Может отнимать много времени.
• Сложно применять с видео или лекциями, где содержание заранее не ясно.
• Не работает с информацией, которую нельзя разделить на категории.

Использование метода картирования

После просмотра видео или лекции нарисуйте на листе таблицу. Каждый столбец должен быть обозначен как отдельная категория, а каждая строка — темами или идеями, которые вы хотите сравнить в таблице. Используйте любые заметки, сделанные во время видео или лекции, чтобы упорядочить информацию на доске. Например:

Метод картирования

Метод составления схемы — это метод ведения заметок, который идеально подходит для видео или лекций с большим количеством новой, подробной информации. Он предполагает организацию ваших заметок путем разделения их на ветви (древовидная карта) или сети (карта ума), которые помогают вам связать соответствующие темы воедино.

Метод составления карт лучше всего подходит для тяжелых видеоматериалов или лекций, а также для материала, с которым вы не были знакомы ранее.

• Визуально привлекателен и прост в использовании.
• Можно использовать для краткого изложения подробной информации.
• Позволяет легко просматривать и редактировать.

• При составлении схемы можно легко исчерпать место на одной странице.
• Заметки могут быть запутанными, если при их составлении информация была неправильно распределена.

Использование метода картирования

Существует два способа использования метода картографирования: ветви и паутины.

Ветви (древовидная карта)

Начните с записи основной темы видео или лекции в верхней части. По мере того как вы будете делать записи, создавайте новые ветви для каждого подтекста слева и справа по мере прокрутки страницы. Создайте более мелкие ветви для любых конкретных событий или деталей, которые вы хотите запомнить.

Паутина (карта ума)

Поверните блокнот на бок так, чтобы горизонтальные линии теперь были направлены вертикально. Край спирали должен быть сверху, обращен к вам.

Напишите основную тему (кратко изложенную в нескольких словах) в центре страницы и обведите ее. Затем напишите подразделы ваших заметок вокруг основной идеи, каждый в своем круге. Проведите линию, соединяющую каждый подраздел с основной идеей.

Наконец, добавьте детали для каждого подтекста, соединяя каждую деталь в кружок подтона.

Если вы хотите узнать больше о ментальных картах, прочитайте мою статью о ментальных картах.

Какой стиль ведения заметок подходит вам больше всего?

Стратегия ведения заметок, которая лучше всего подойдет вам, зависит от того, к какому типу учащихся вы относитесь.

Типы стилей обучения

Существует пять основных категорий стилей обучения. Стиль обучения зависит от того, как вы лучше всего воспринимаете и понимаете новую информацию.

Визуальные (пространственные) учащиеся

Визуальные ученики предпочитают использовать картинки, диаграммы, цвета, карты и многое другое для интерпретации и понимания новой информации.

Лучшими методами ведения записей для визуальных учеников являются те, которые предполагают использование большого количества картинок, диаграмм и цветов. По этой причине картографические и боксерские методы ведения заметок нравятся визуальным ученикам.

Аудиальные учащиеся

Слуховые ученики лучше всего усваивают новую информацию на слух. Если вы — аудиальный ученик и смотрите видео, вы уже на шаг впереди в запоминании материала, который предлагает видео.

Независимо от того, какие аудиальные ученики используют стратегию Point, лучше всего она работает, когда они делают заметки или резюмируют ключевые идеи после просмотра видео, а не делают заметки во время воспроизведения видео. По этой причине идеально использовать метод Корнелла, который позволяет делать короткие заметки сейчас, чтобы потом подвести итог.

Осязательные (кинезиологические) учащиеся

Абстрактные ученики лучше всего учатся, двигаясь и делая. По сути, абстрактные ученики предпочитают более практический подход к пониманию новой информации.

Лучший метод ведения записей для сенсорных учащихся — использование флэш-карт, карточек для заметок или просто активные перерывы между пунктами. Многим сенсорным учащимся нравится делать заметки или использовать цифровые инструменты для ведения заметок, поскольку они предполагают больше движений двумя руками, чем написание заметок одной рукой. Тактильные учащиеся с удовольствием используют метод бокса для ведения заметок.

Вербальные (языковые) учащиеся

Вербальные ученики любят читать или слушать речь, чтобы учиться.

Вербальные ученики лучше всего работают, если пишут заметки полными предложениями и используют заголовки для упорядочивания своих заметок по темам. Описание может быть лучшим методом ведения заметок для этого.

Однако при таком способе ведения записей важно записывать только самые важные моменты, чтобы не отставать от видео или лекции. Студентам, изучающим устную речь, следует также делать заметки на полях страницы по мере просмотра записей, чтобы лучше запомнить старую информацию.

Логические (математические) учащиеся

Логические учащиеся предпочитают использовать логику, рассуждения, закономерности и другие системы для понимания новой информации.

Лучшим методом ведения записей для логических учеников является тот, который предполагает ассоциации или связывание, казалось бы, несвязанных идей воедино, например, метод бокса, составление карт или диаграмм.

ПРИМЕЧАНИЕ: Не исключено, что у вас может быть смесь двух других стилей обучения. В таких случаях некоторые находят, что им больше подходит сочетание стратегий ведения записей, а не один метод.

Например, вы можете счесть метод Корнелла более полезным для ведения заметок, если вы организуете свои заметки в виде конспекта в рамках макета страницы, а не просто записываете основные идеи. Или, возможно, вам больше нравится организовывать ячейки в методе бокса как часть карты ума, чем в методе картографирования.

Не существует единственно правильного способа делать пометки. Используйте ту стратегию ведения заметок (или комбинацию стратегий), которая лучше всего работает для вас!

Последние советы по ведению заметок

Вот несколько последних советов, которые помогут вам сделать ваши заметки четкими и соответствующими тому типу информации, которую вы хотите сохранить из видео или лекции.

Пять правил ведения заметок

Пять правил ведения записей призваны помочь вам создать четкие, исчерпывающие записи, которые помогут вам сохранить то, что вы только что узнали:

Записывайте

Во время просмотра видео или лекции убедитесь, что вы разборчиво пишете свои заметки. Это может быть ваш собственный почерк, но вы удивитесь, как часто студенты и учащиеся обнаруживают, что их записи трудно понять, оторвавшись на некоторое время от своих записей!

Ограничьте

После просмотра видео или лекции напишите краткое резюме различных идей, представленных в ней. Это поможет прояснить записи, которые вы делали во время просмотра видео, и улучшить запоминание.

Пропустить

Упоминайте столько информации, сколько сможете запомнить, не обращаясь к своим заметкам или тексту. Это особенно полезно для аудиальных учащихся, поскольку такая стратегия позволит вам повторить урок своими словами и улучшит запоминание.

Для тех, кто не является аудиальным учеником, эта стратегия также даст вам возможность понять материал своими словами, что облегчит его последующее запоминание.

Зеркало

Размышляйте над собственными идеями и мнениями, читая свои записи. Задавайте себе вопросы по материалу и пытайтесь ответить на них, основываясь на том, что вы узнали из видео или лекции. Записывайте эти идеи и ответы на вопросы на полях своих заметок, чтобы потом к ним обратиться. Они пригодятся вам, если впоследствии вам придется отвечать на экзаменационные вопросы, писать эссе или участвовать в дискуссиях в классе или группе.

Просматривайте

Прежде чем смотреть новое видео или лекцию, читать или изучать новый материал, потратьте около десяти минут, чтобы быстро просмотреть свои предыдущие записи. Вычеркните главные идеи, основы и детали, которые вы ранее записали. Этот процесс просмотра поможет вам сохранить старый материал до того, как вы добавите в свою память новый.

Получив записи по новому материалу, обязательно просмотрите их в течение первых 24 часов после просмотра видео или лекции. Это поможет не дать информации исчезнуть из вашей кратковременной памяти.

Заметки

• Не пишите слишком много заметок.
  • Старайтесь, чтобы ваши заметки были как можно более четкими и краткими, чтобы их было легче просмотреть позже.
  • В то же время не ограничивайте количество записей. По крайней мере, включайте основные темы, их подтемы и соответствующие детали.
  • Вы можете пропустить другую, важную новую информацию, если будете постоянно отвлекаться на запись предыдущей информации. Запишите несколько слов, которые помогут вам вернуться и заполнить недостающую информацию после окончания видео.

  Другие советы по конспектированию видео

  • Не отвлекайтесь от темы видео.
    • Отметьте, является ли просматриваемое видео частью полного курса или плейлиста.
    • Также обратите внимание на сцены или разделы, которые вас заинтересовали или показались вам важными.
    • Если какая-то идея или фраза повторяется в видео, вероятно, ее важно запомнить. Записав ее в свои заметки, подчеркните или выделите ее, чтобы указать, что это важное замечание.
    • Некоторые люди считают, что они лучше запоминают информацию, если делают заметки после просмотра видео, а не во время.

    Ведение записей дает много преимуществ. Это не только помогает понять и запомнить новый материал, но и помогает упорядочить свои мысли, не отвлекаться и даже вспомнить старую информацию.

    Но конспектирование — это не просто записывание услышанной или увиденной информации на бумаге. Речь идет о том, чтобы как можно точнее резюмировать и обозначить ключевые идеи своими словами, чтобы вы могли лучше понять и запомнить новый материал.

    Существует несколько методов конспектирования, которые могут улучшить ваше обучение: от описания до составления схемы. Хотя все эти стратегии эффективны, лучший метод ведения заметок для вас будет зависеть от вашего стиля обучения и от того, как вы хотите организовать информацию.

    Если вы все еще не определились со своим стилем обучения, попробуйте все перечисленные методы и посмотрите, какой из них вам подходит. На самом деле, вы можете обнаружить, что сочетание некоторых из этих методов идеально подходит для вашего обучения!

    Смотрите страницу наших ресурсов